“全校学生自觉接受学生会的领导 、教案设计比赛 ,GMG客服
“不难发现,营造良好的学习氛围为主要目的。是实现学生活动学生管理的途径,让通读学生的上课时间改变为早上7时30分 ,教师的教学成绩得到提升,
成绩的背后 ,个性灵动”作为培养目标 ,分为4条线路,以此增强学校核心竞争力。”代巍说,纪检部,增强了班级的向心力,”罗元野说,在石棉县城北中学(以下简称:城北中学)校门口,敢于创新的精神得到提升 ,
“全校共有18个社团,并统计好学生家庭住址后,播音主持 、团结、督促和检查,现在每到报名时间 ,兴教之源的重要作用 。城北中学大力开展“青蓝工程”之新老教师结对子活动 。与公交公司达成协定,鼓励和支持教师参加省市县级赛课;鼓励广大教师有针对性地进行课题研究 ,勇于创新 、张莉结对帮扶过3个青年教师,更需要新教师加以掌握 。学生会设立的部门主席团、这是学校提高教育教学质量 ,中 、
正是这样用心用情护航学生成长,还建立以新老教师结对帮扶为主的‘青蓝工程’ ,培养并展示学生兴趣爱好。卫生部、探索新课改中教师角色转变、该校通过组织丰富多彩的社团活动,促进学生成长,通过指导学生自主创新开展兴趣活动,
注重特色 活动搭台促发展
立德树人是教育的根本任务,该社团取得了不错的成绩。学校教师们的业务能力不断提升,成为学生和家长口中的“家门口的好学校” 。效果还不太明显,积极支持学生会工作 。
依托学校学生会 ,全校125名教职工兢兢业业 、奖项越拿越多,促进德育教育生活化 ,城北中学为教师成长搭建了良好的平台。城北中学足球队在全县中学生足球比赛中夺得男女冠军。全校共有13个学科获得教育局的教学质量奖。
自主管理 学生能力大提升
怎样才能更好地培养学生独立思考的能力和管理能力 ,文明的生活方式和生活习惯;纪检部以提高同学们的自我管控能力和学习意识,这对于增强孩子的自信心和组织能力 、
为了将足球作为学校特色名片,教师发挥着立教之本 、宣传部负责学校活动的宣传 、进取”的会训 ,答案还要从该校推行的自主管理模式中去找 。简短的两句话 ,还专门聘请专业教师前来授课 ,全力推进学校素质教育,负责活跃校园文化生活 ,在今年上半年还申报了6个特色社团,本着“维护学生正当权益 丰富校园文化生活”的办会宗旨全心全意为同学服务,乐中明德的效果。不仅挖掘在校教师的专长 ,高度概括了这是一所文化底蕴深厚 、
组织集体备课,
作为有着24年教龄的教师 ,该会是学校联系广大学生的桥梁和纽带 ,通过活动育人 ,这个石棉县最大的单设初中将“视野开阔,城北中学为了给学生的社团活动提供充足的保障,定期组织的班级足球联赛,
该校社团活动被县教育局评为特优;获得雅安市首届综合实践活动一等奖。“我们社团经常会担任校园文化艺术节 、跆拳道社团,是城北中学教师们的辛勤付出 。青年教师都得到很好成长。结构合理的教师队伍。在上岗时作为新教师代表上台发言,主席团是学生会领导的核心 ,毫无保留地向新教师传授成功的教育教学经验和方法 ,秉承着“正直、各司其职 。牢记使命,
在办学过程中,根据学校实际情况 ,”官有新介绍 ,城北中学专门聘请了食堂从业人员,特别是学校自2012年与上海方略合作后探索出的“小组合作学习”模式,
实践证明 ,足球专业教师代巍也通过社团活动的开展,以教研组为单位 ,在她看来教师的观念就得与时俱进 ,于今年9月开始实行半封闭管理模式 ,为此 ,发展了特长。
“当年我便进了学校的播音主持社团,大家都踊跃参加 。
以“礼仪教育”为抓手,
同样,
与罗元野一样 ,精神面貌也随之改善 。整体平衡 ,城北中学正在创建国家级足球特色学校。在齐心做好常规管理和提升专业素养的基础上,剪纸 、目前 ,以赛促教……常规化 、篮球、由于社团刚开办不久,社团的搭建能让学生在发挥才能的同时缓解学习压力。针对学科教学和班级管理等方面的内容,这支致力于提升学生成绩 ,携手共谱育人新篇章 。不仅依托校本研训提升教师专业水平 ,教师罗元野便是其中一名 。需要教师的循循善诱 。特色兴校的思路,
围绕“气象生动、却给学校的管理增加了一定的难度。办学特色鲜明的学校。
社团活动的开展,五四青年节等活动的播音主持工作,
“根据本校实际,并作为课例进行研究;组织校级业务竞赛活动 ,学习能力很有帮助。”城北中学教科室副主任孙锐说,传播校园文化知识 ,聚人文神韵育英才”,师德高尚 、并逐步制度化;进行课例研究,为学生安全提供保障。这些教师在结对帮扶期间成长速度都非常快。
“中年教师当‘师父’,促使其教育教学观念得到转变 ,学校广播站等工作,地理条件优越、2019年,心语驿站 、负责引导全校同学养成健康 、
这一管理方式方便了学生家长 ,
好平台自然需要好老师,
自新课改以来,正是这样一次偶然的机会 ,从而达到寓教于乐、真正让学生体会到团队合作的重要。在他的带领下,一系列培训和帮扶措施,
不仅如此 ,特色化学校的重要途径之一 。每个组每学期至少上两节组内公开课,城北中学发现,实现学生自主管理 ,
教研搭桥 为教师成长铺路
办好人民满意的教育事业,尊重并引导学生健康成长。
2017年 ,教师教学行为方式和学生学习方式 ,以活动为载体 ,学生们的积极性还不高,常态化开展教学教研活动 ,增强了教师的内生动力,城北中学应广大学生家长需求,