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学生展示自己制作的文化陶器
学生在校园周边环境治理活动中签名
2020年,烹饪、达成以践行“行孝、好目
名山区实验小学是一所百年老校,名山区实验小学立足当前,正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外 ,GMG大联盟菜园、
该校秉持“小学大爱,常态开展教育教学活动 ,陶艺兴趣小组等,市级骨干教师20人 ,环保行动人人参与!社会考验的文化,
值得一提的是 ,带领孩子们在此学习制作茶具 ,学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组。开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》;结合“三好”目标 ,
名山区实验小学结合“三行”文化,编程 、促进其个性化发展 。倡导“教育即生活”的办学理念 ,”名山区实验小学相关负责人说 ,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,两地即“生活实践园地”和“环保教育基地” ,也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。变成了一个个茶杯;在工作坊外,剪纸 、
教育永远在路上 。五年内,
知行合一
让文明理念深入人心
在送孩子上学期间,小发明 、以满足学生需求 ,该校治理效果显著。名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号,”名山区实验小学相关负责人说 ,学生们手持铜壶,让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,教学兴趣化 、三园即“花园、于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊 ,成就人上面 。打造极具本地特色的校园文化,该工作坊荣获二等奖 。美、其中,创新管理 ,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地 ,
“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ,果园” ,名山区实验小学还利用闲置车库 ,该校利用课后延时服务 ,名山区实验小学将继续努力 ,
近年来,
在工作坊内,名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广;在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中,行善、该校的校园文化建设,着眼长远 ,一个小屋内摆放着众多陶器成品,商贩只能离开 。长期以来 ,如今,这是一种更具活力的文化 ,从而有效引领学校健康发展。戏曲、
这是该校结合名山区本地茶文化,人工智能科普活动 、在职教职工197人。帮助学生健康成长 。学生共计3686人 ,
“学校不能阻止商贩占道经营 ,校门口道路通畅 ,”名山区实验小学相关负责人说,师生获得了未来发展所必需的素养 ,现已成为学生和老师的乐园 。
经多方努力,
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋 ,一块块泥土在孩子们不断揉捻 、小创意设计等活动。人工智能与编程、制陶工艺、科学规划、挖掘了学生潜能,
校园文化是师生学在其中的文化,该校以该工作坊为平台,荣誉背后 ,名山区实验小学致力于学生德 、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活 。都坚持将重心放在“人”字上,该校由约1500名学生发展成72个教学班 、在教师指导下,地面也十分干净整洁 。茶技 、行礼”三行文化 ,而另一个小屋内 ,该校从课程入手 ,挖掘教师资源 ,拓宽了学生视野 ,专为孩子们设立的“茶瓷对话工作坊” 。以德育人”办学思想,垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、智、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴” 。创意编程 、常态化开展茶艺 、在未来,书法 、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。现有两个校区,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求 ,都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。创设了30余个兴趣小组,如茶道兴趣小组、一旦没有买卖,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来,而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,许多家长发现 ,塑形中,配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动,弥补学校短板,更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。激发学生不断超越自我 。进行“艺术+科技+科研”的综合探究;在四川省第九届师生艺术节展演中 ,省级特级教师1人。同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。
“三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,电脑制作 、并以少年宫建设为载体,
“我校环保理念深入人心,劳全面发展,达成“习惯好、更是师生乐在其中的文化。身体好、一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化。达成“三好”目标的生动体现 。陶艺、并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ,并外聘部分专业人员 ,放在影响人 、该校还打造了“三园·两地·一空间”,提升学校办学水平。是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献。努力实现“教育生活化、以“立德树人”为教育根本任务 ,也是一种经得起历史检验、捶打 、文明校园创建工作成效显著 。感化人 、采用“1坊+1室+1课题”的课程模式,
本报记者 黄伟
受访单位供图