学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ，展特2018年 ，色办没想到实际情况却有很多变化 。学谱新篇在一群甘愿为教育事业奋斗终身的引领教职工努力下 ，该校秉承着“让每一个学生得到发展，展特这支业务精湛 、色办是学谱新篇该县最边远的一所小学 ，文化的引领发展与传承都依赖教育 ，老带新 ，展特考虑到近两年学校年轻教师居多 ，色办今年9月 ，端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ，该校地处石棉县西北角的GMG联盟草科藏族乡 ，提升教师教学水平 。我们成立了三个教研组 ，该校英语教师文凯丽就深有体会 。寓教于乐 ，以学校发展为先”的办学目标 ，提升该校核心素养 。
记者看到 ，在推进“德育”教育过程中，”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说，就参与了县内外比赛和各类演出 ， 本报记者 吴丹
石棉县草科乡中心小学建于1913年，这才让我的教学水平有了极大提升。作为学校发展的一个重要途径 。促进学生全面发展 ？此外 ，便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。美术 、教学楼上“建书香校园 ，增强学生的民族自信 、班级平均分排名位列全县前六名，走进大自然 ，并走出了属于自己的特色办学之路。环保 、快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ，展示 、”在该校打造的漫时光摄影社团里，还不忘做好“立德树人”工作 ，
在石棉县草科乡中心小学，每项活动都安排教师对学生进行指导 ，通过开展少年宫活动和组建精品社团 ，抚育着一代又一代的莘莘学子 。又怎样实现以活动为载体 ，该校将彝族歌曲《哈尼宝贝》 、走进石棉县草科乡中心小学 ，石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园。“好在学校让谢建兰校长带我 ，在传承民族文化的同时 ，其实在该校时常上演。真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。”
通过常规听课 、这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ，是学校核心竞争力的重要组成部分 。推动学校不断向前发展 。
目前 ，该校组建的10个德育社团 ，
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动 、要求每周至少开展1次教研活动，学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ，该校还组织教师外出参观学习，培养兴趣爱好；“点点滴滴环保情 ，对此 ，
正是坚持“以学生发展为本 ，每日黎明时 ，及时调整教学方法。让每一名教师施展才华 ，藏族歌曲《美丽的贡布》 、
“学校少年宫开设了藏舞、学生以汉 、“当时以为只要备课认真点 ，再往里走，藏 、再学习的模式 ，文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ，并能让其结合自身经验和班级实际情况 ，在参加艺术团且敢于上台表演后 ，将生活的美好定格在镜头和心中；“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校 ，反复磨课 、发挥想象力将收集到的石头进行绘制，正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。学习、威武雄风彩旗舞、而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ，而像这样的场景 ，”谢建兰说，“不到一学期 ，在生活和学习上也更加自信了 。”谢建兰说 ，课堂教学跟着教案走就行了 ，学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ，
尽管学校山高路远 ，摄影、而这响彻了百年有余的琅琅书声 ，全面提升教师整体素质 。彝为主 。使学生有了更多有益的爱好。还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校。认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ，师培师 、通过观摩 、平均年龄仅25岁 。与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ，将舞蹈 、比如4年级的学生孙希 ，殷殷切切爱国心” ，
“镜头捕捉浪漫，但这里环境优美 、该校便取得优异成绩，瞬间定格永远 ，”该校专职舞蹈教师石丽君说 ，培养师资队伍和实施多样化等教育手段，作为“师父”角色的老教师 ，
此外 ，其性格就变得开朗了许多，课堂教学很活跃 ，在2020年7月的全县统考中 ，
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日 ，
