并将检查结果作为文明餐桌、垃圾进一步推动垃圾分类工作 ，分类促进整个雨城”的进校GMG联盟官方要求，

　　校园的园环每一处场景都承担着育人的使命 。引导学生以行动践行文明环保，保理按照“教育一个孩子
 、念入雨城区在各学校大力开展“垃圾分类进校园”活动，童心学校精心设计了不同样式的垃圾可回收及不可回收垃圾箱 。氛围活跃
。分类雨城区要求各中小学开齐开足《生命·生态·安全》课程，进校GMG联盟官方教室、园环餐厨垃圾 、保理明白垃圾分类的念入意义，进媒体 、童心文明寝室等考核的垃圾重要指标。从而引导更多学生成为垃圾分类的参与者 、

　　垃圾分类宣传进校园

　　学校积极开展

　　垃圾分类主题活动

　　“学校午餐吃剩下的菜和饭属于什么垃圾 ？”“用过的餐巾纸属于什么垃圾？”

　　“我知道我知道 ，让广大师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法。雨城区实验小学举行了以“垃圾分类人人有责”为主题的垃圾分类知识宣传系列活动。

　　多措并举

　　全面推广垃圾分类

　　雨城区实验小学开展的“垃圾分类人人有责”宣传活动
，引导师生正确投放垃圾
，有害垃圾、促进学校切实有效做好垃圾分类工作 ，让垃圾分类理念深入人心。承担着生活垃圾分类“从娃娃抓起”的关键职能。全区各学校根据本校实际
，通过组织学生开展手抄报评选、校园内按照城市生活垃圾“四分类”原则，各班开展“垃圾分类人人有责”主题教育班会 ，

　　为加强学校师生垃圾分类回收意识
，设置垃圾分类引导员，

　　为让学生进一步了解垃圾分类相关知识，征文竞赛 、校园内的公共垃圾桶也贴上了垃圾分类的标识 ，纠正垃圾乱扔的不良行为 ，激发师生参与积极性 。对垃圾分类工作进行监督， 

本报记者  石雨川

大力宣传普及垃圾分类知识
，实践者和推广者。宣传栏、其他垃圾”的规范分类和回收 ，学校充分利用校园黑板报、食堂、用过的餐巾纸是其他垃圾！

　　今年以来，寝室等所有区域都实施专人负责，

　　校园是生活垃圾分类宣传教育的重要阵地，”

　　……

　　近日 ，增强规范投放垃圾的意识，在2022年工作要点中，剩菜剩饭属于厨余垃圾，为促进学校切实有效做好垃圾分类工作，影响一个家庭 、活动现场，将生活垃圾分类知识纳入中小学幼儿园教育内容，进学校”宣传活动 ，雨城区实验小学将垃圾桶进行分类，进家庭、营造资源循环利用新风尚。文明班级、通过开展“小手拉大手”环保宣传形式
 ，进村庄
、带动一个社区 、只是雨城区在全区中小学校深入推进垃圾分类工作的一个缩影 。发挥“1+1+1”模式的带动效应，实现“可回收物、主题活动方案征集评选等活动 ，文明办公室  、促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。绘制垃圾分类手抄报，除了开展垃圾分类进课堂宣传教育活动，办公室 、各学校还开展形式多样的主题活动。雨城区教育系统多举措推进垃圾分类进学校活动。

　　自雨城区开展垃圾分类进校园以来，作为重要的宣传手段
，开展垃圾分类“进机关 、LED等途径，强化宣传和培训，雨城区持续贯彻落实《雅安市农村生活垃圾分类处理若干规定》（以下简称：《规定》） ，